Dispraksi ya da gelişimsel koordinasyon bozukluğu, hareketi planlama, sıralama ve uygulamada yaşanan güçlüklerle karakterize bir durumdur. Zekâyla ilişkili değildir ama günlük becerileri etkileyebilir.
Sık görülen belirtiler
- Sık düşme ve eşyalara çarpma
- Düğme ilikleme, bağcık bağlama gibi işlerde zorlanma
- Bisiklet sürme veya top oynamada güçlük
- Yazı ve çizimde düzensiz hareketler
Ergoterapide yapılan çalışmalar
Hareket planlama, adım adım görev tamamlama ve el-göz koordinasyonu çalışmaları bu alanda sık kullanılır. Oyun ve günlük aktiviteler, çocuğun öğrenmesini destekler.
Ailelerin çocuğa sabırla adım adım yeni beceriler öğretmesi çoğu zaman en etkili yöntemdir.
Okulda dispraksinin etkisi
Dispraksi, okulda beden eğitimi, kesme-yapıştırma etkinlikleri ve sıra düzeni gibi durumlarda kendini gösterebilir. Çocuk, yapmak istediğini bilse bile hareketi planlayıp sırayla uygulamakta zorlanabilir. Öğretmenin bu durumu anlaması, çocuğa gereksiz eleştiri yapmamasını sağlar.
Adım adım öğretme yöntemi
Karmaşık bir beceri, küçük adımlara bölünerek öğretildiğinde çocuk her adımı ayrı ayrı kavrayabilir. Her adımın sonunda kısa bir pekiştirme yapmak, sürecin motivasyonunu korur.
Aile olarak sürece nasıl katılabilirsiniz?
Ailenin gözlemleri, süreçte en değerli bilgilerdendir. Çocuğun evde hangi saatlerde daha rahat, hangi durumlarda zorlandığını not etmek, ergoterapistin planını çok daha isabetli kılar. Ev çalışmalarını düzenli ama kısa tutmak, sürekliliği sağlamanın en pratik yoludur.
Sorularınızı seanslar arasında yazılı olarak paylaşmak da faydalıdır. Böylece önemli noktalar unutulmaz ve bir sonraki seansta birlikte ele alınabilir.